大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于儿童矫正牙齿好的年龄，儿童矫正牙齿的最佳年龄段这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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儿子读小学二年级，感觉他们班成绩比较好的比较优秀的孩子，父母年龄都比较大是巧合吗？牙齿矫正的最大年龄是多少？儿童几岁学围棋最合适？20多岁了，还可以做牙齿矫正吗？学习作文，应该从哪个年龄段开始学起？儿子读小学二年级，感觉他们班成绩比较好的比较优秀的孩子，父母年龄都比较大是巧合吗？这不是绝对的，但也有一定的道理。
一、生育二胎的父母年龄偏大，她们教育子女的经验更加丰富。
生育二胎的父母在养育第一个孩子上积累下了大量的经验，她们可以将养育大宝好的方法继续发扬，不足的地方进行改正，避免孩子走弯路。另外大宝用过书籍、资料、玩具等学习资源二宝都可以用，使得二宝的学习资源更加丰富。
二、学历高的人结婚晚，可以为孩子创造更好的教育环境。
一般大学科毕业23岁，研究生毕业26岁，再工作几年一般在30岁左右才结婚生子。这时候正是人智力，体力的高峰，从优生优育的角度考虑也是最佳时机。这些高学历的人更重视对下一代的培养，从怀孕前的戒烟戒酒，到怀孕中的胎教，再到孩子的上学培养，她们都可以为孩子提供最好的条件，并且通过自己言传身教，使孩子的见识更加广博。
三、城市结婚的年龄普遍比农村晚。
城市物质文化丰富，人们更注重生活质量，为了给子女创造良好的生活环境，他们一般都是先立业后成家，而农村是先成家后立业。
总之，比较优秀的孩子父母年龄都较大但这种现像只是相对的而不是绝对的。
牙齿矫正的最大年龄是多少？牙齿矫正其实没有所谓的年龄上限，只要牙周健康，身体健康（没有特殊的疾病，因为矫正周期通常在1、2年，而且每次矫正复诊后刚开始几天会有酸疼感），都是可以做的。而且做矫正之前，都要经过洗牙，龈下刮治（需要的话），蛀牙都补好了，牙齿、牙周都健康了才能开始矫正。有严重牙周疾病的患者在矫正期间更要维护好自己的口腔卫生，就算矫正结束后也要定期去复诊检查下牙周情况。
根据自己的矫正方式（托槽矫正或者隐形矫正），搭配水牙线，牙线，牙间隙刷、矫正牙刷等清洁工具。
矫正完成后，要遵医嘱佩戴保持器，成年患者建议终身佩戴，以防反弹。第一年除了吃东西摘掉，其他时候都要佩戴；第二年每天晚上临睡前佩戴；第三年起每周佩戴不少于20个小时。
儿童几岁学围棋最合适？“琴棋书画”是中国古代文人雅士的必修课程,可以体现出一个的素质和修养,是现代社会重视孩子教育的家长的梦想。其中尤其是围棋,因为有胜负，能激发人的胜负心、进取心，还能让孩子接受愈发珍贵的挫折教育，相比琴书画，更能吸引孩子参与，具有经久不衰的魅力,这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。近来也越来越为更多的家长所青睐,不但对孩子智力、专注力和全局观念提升都有很大的好处,还能让孩子逻辑思维更缜密。
聂卫平道场多年来从事少儿围棋教育，在长期的教学中发现,少儿学习围棋的最佳年龄应当在4--6岁较好。小孩的大脑在高速的发育之中,最适合开发智力的时期,孩子太小了，根本没有自制力，接受能力也不够；超过10岁后，虽然学围棋也不晚，但那时候他（她）已接受了其他兴趣教育，学业任务也逐渐加重，这个时候开始学围棋难以培养出执着、持久的热爱。
还有孩子十几岁时已经在很多方面逐渐形成了自己的思维模式和生活习惯，因此应该在他们形成人生观和思维模式的重要阶段，即小学开始，让他们接触围棋，培养凡事三思而后行的思维习惯，同时经受输棋的挫折教育。因为围棋从业余18K到职业九段，必须经历无数次失败才能达到高段水平，那么，在这个过程中，孩子将会经受无数次挫折教育。这对他们以后增加在学习和生活中的挫折能力大有助益。
经常看到一些孩子在生活中稍稍经受一点挫折即自杀的新闻，很痛心，如果这些孩子学围棋，学会用围棋的思维方式去思考，同时经受挫折教育，还能在围棋对弈中获得无穷乐趣，那就不会走上轻生这条路。
当然，围棋只是一种孩子成长道路上的一个很好的陪伴、教育工具，它的功能其他方面也能达到，但围棋教育方便、简捷，值得推荐。
20多岁了，还可以做牙齿矫正吗？谢邀！！！
矫正牙齿的原理是人为的给与牙齿动力，在18岁之前牙齿萌出是靠原始动力，当原始动力消失后，就要依靠人工的动力给牙齿，让牙齿进行移动，骨骼进行改建，牙齿就随着移动，不存在年龄的问题，只要愿意70也可以矫正，只是相对要慢些而已，因此你20岁矫正牙齿，还是很合适的年龄，尽快矫正，恢复您整齐的牙齿！
学习作文，应该从哪个年龄段开始学起？二年级下学期开始学作文是最佳选择从什么时候开始学作文效果最好？这是许多家长关心的问题。我教了二十多年的小学作文，我认为，从二年级下学期开始教孩子学习作文，效果是最好的，也是一种最佳的选择、最好的选择、最及时的选择。
为什么说二年级下学期开始学习作文是最佳的选择呢？我有五个理由：
一、此时学作文，是水到渠成二年级下学期，孩子已经掌握了一定数量的汉字，写起来虽然也会遇到不会写的字，但不会用太多的时间去查字典。一节课，写一篇二、三百字的作文，应该没什么问题。另外，二年级下学期的时候，已经进行过很多的造句训练，可以把一句话说明白了。所以，会写字、会造句，写作文就是水到渠成的事了。
二、此时学作文，有利于衔接因为，按照小学语文书的要求，从三年级上册开始，就有了作文训练。可以这样讲，三年级上册的作文题目，还是有一定的难度的，例如写动物、写植物、写传统节日等。如果二年级下学期不给孩子搞一点作文过渡、衔接的训练，不让孩子先入入门适应适应，孩子面对有点难的作文题目，就会心生畏惧感，这对未来的作文学习很不利。
三，此时学作文，有利于习惯养成二年级下学期的时候，对于作文来说，孩子还是一张白纸。那么，你把正确的方法教给孩子，他就会养成一种良好的习惯；如果学习方法不正确，就会养成一种不良的习惯。这种不良习惯一旦形成，日后纠正是很困难的。比如，孩子没学过描写，就总是用叙述去写作文，时间长了，养成习惯了，就不好纠正了，就像纠正用左手写字一样困难。
四、此时学作文，有利于兴趣培养这时的孩子，好奇心比较强，容易培养兴趣。在作文方面，如果老师、家长指导得法，使孩子觉得学作文并不难，学作文很有意思，他很容易就会对作文产生兴趣，从此，可能就会爱上作文。孩子一旦爱上了作文，就没有写不好的。
五、此时学作文，有利于提高想象力此时的孩子已经具有了一定的想象力，在写作训练中会使孩子的想象力进一步提升。在这时，如果老师、家长能把正确的写作方法交给孩子，孩子进步特别快。有的孩子上几次课，就能由三、五十字，写到三、五百字。进步的速度，简直令人吃惊！！
在二年级下学期的时候，家长一定要着手教孩子学作文。自己教不了的，可以送作文培训班，或请家教老师，绝不能放任不管。不然，错过了这一作文教育的最佳时机，有可能会给孩子的作文学习带来不良后果。比如，到了四、五年级的时候，孩子作文写不出来、不愿意写作文、讨厌写作文、害怕写作文，甚至对作文有“恐惧感”，到那时，后悔就来不及了！
机不可失，时不再来。希望家长要认清作文教育的“农时”，及时出手，抓好孩子的作文辅导，把孩子培养成一名作文能手！
闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
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